2+3 asiaa verkko-opetuksesta

Toiminta ja vuorovaikutus ovat verkko-opetuksen ytimessä

Verkko-opetus on mielestäni hyvä rakentaa päinvastoin kuin perinteinen oppikirja, luento tai diaesitys. Useinhan ne rakentuvat niin, että ensin annetaan vastaus ja sitten vasta tulevat kysymykset. Kokeillaan toista suuntaa: annan teille ensin toimeksiannon ja sitten ehdotuksia lähteiksi.

Tämän viikon tehtävänä on suunnitella verkko-opetus wikin, blogin, Twitterin tai jonkin sosiaalisen median palvelun käytöstä. Työstä suunnitelmaasi avoimesti blogissasi ja verkostoidu (= seuraa muiden suunnitelman, etenemistä kommentoi ja pyydä kommentteja) saman aiheen kanssa työskentelevien kanssa. Valitse vapaasti toteutuksen välineeksi blogi tai jokin muu alusta ja etsi hyödyllisimmät verkkolähteet.

Miten suunnittelen verkkokurssin?

Tehtävässä on siis kyse pienimuotoisen verkkokurssin teosta. Verkkokurssit olen ohjeistanut käsikirjoittamaan seuraavasti:

1. Määrittele tavoite, oppimisprosessi ja sitä vastaava projektitehtävä.
2. Viipaloi oppijan toiminta 5–7 osatehtäväksi.
3. Määrittele kurssin kokonaistuotos.
4. Kirjoita motivoivat toimeksiannot ja kiinnostavat ytimekkäät alustukset.

1. Laadi itsellesi laaja kommentoitu lähdeluettelo, josta tuot sopivat houkuttelevasti esitellyt linkit keskusteluun sen etenemisen mukaan.

Ohjeistus koskee siis pitkää verkkokoulutusta, mutta sitä voi hyödyntää tehtävän teossa soveltuvin osin. Keskeinen idea on se, että suunnittelija keskittyy toiminnan ja vuorovaikutuksen rakentamiseen. Sisällöt upotetaan tehtäviin ja keskusteluihin sen sijaan, että ne kirjoitettaisiin oppikirjamaiseksi tekstiksi.

Hyvä toiminnan juoni on tärkeä, sillä se auttaa opiskelijaa hahmottamaan kokonaisuuden. Pirstalemaisuus ja hallinnan puute lisäävät keskeyttämisen riskiä, joka on verkko-opinnoissa muutenkin suuri. Juoni myös luo jännitteen ja lisää näin motivaatiota toiminnan loppuun saattamiseen.

Kirjoita kiinnostavasti

Verkkoon aina käsketään kirjoittaa lyhyesti. Kuitenkin lyhyyttä tärkeämpi ominaisuus on tekstin kiinnostavuus, johon vaikuttaa lukijan tiedontarve. Olen käsitellyt kirjoittamista Superhyvä hyperteksti ja Verkkokirjoittamisen FAQ -jutuissani, jotka voi käydä silmäilemässä.

Kirjoittamisesta, verkko-oppimisesta ja verkko-opetuksen suunnittelusta on lähteitä verkossa runsaasti. Verkko-opetukseen saa nopean lähdön esimerkiksi e-Oppimisen sivuston avulla. Alan lähteitä olen esitellyt kielitoimiston wikissä – ottakaa sieltä se, mikä hyvää on ja unohtakaa muu. Työniloa kaikille!